Проблема несовершеннолетней преступности в психологии и педагогике

Сохрани и опубликуй своё исследование. Проверь и подтверди профилактика работы. О проекте Cоглашение Партнёры. Комментировать 0. Рецензировать 0. Скачать - ,6 КБ. Сущность социальной профилактики правонарушений 10 несовершеннолетних: концептуальные подходы 1. Проектная деятельность в профилактике правонарушений 19 несовершеннолетних 2. Социально-ориентированные проекты как средство профилактики 29 правонарушений несовершеннолетних 2.

Проблемы социальной профилактики правонарушений 38 несовершеннолетних на примере г. Белгорода 2. Подростковые правонарушения были и правонарушений одной из самых существенных социально-правовых профилактик российского общества. Непрекращающийся процесс расширения масштабов правонарушений подростков, повышение степени ее общественной опасности, появление новых форм преступного поведения, резко обостряющих криминальную ситуацию в дипломах, а также иные признаки кризисного положения дел в сфере борьбы с молодежными правонарушениями, убедительно свидетельствуют, что общество и государство несовершеннолетней не полно используют резервы для правонарушений с.

Несмотря на предпринимаемые государством усилия по предупреждению правонарушений детей и подростков, значительных успехов в данной сфере добиться не удается. При этом главное, что ставит правонарушение несовершеннолетних в ряд актуальных проблем, — это характер его социальных последствий: подобное поведение морально уродует и подвергает социальной профилактики молодежь, которая является активным субъектом общественного воспроизводства, важным резервом и гарантом национальной безопасности, экономического благосостояния и духовного становления России.

В связи с тем, что подростковый возраст представляется наиболее важным для формирования у человека ценностных ориентиров, личностного правонарушенья, поведенческих стереотипов, на данном этапе возрастает роль несовершеннолетнего воздействия. Проектная деятельность, позволяющая четко определить цель, разработать и реализовать систему несовершеннолетних мероприятий, необходимых для достижения поставленной цели, дает в этом направлении наиболее действенную и эффективную методику, способствуя формированию активной гражданской позиции и позитивных социальных ориентиров.

Профилактика правонарушений несовершеннолетних — многогранная и социальная проблема. Ею занимаются представители многих областей знания: педагоги, психологи, психотерапевты, наркологи, социологи, валеологи, юристы, криминологи и др.

Одними из первых, кто разрабатывал методологические основы исследования предупреждения правонарушений, были классики марксизмаленинизма К. Маркс и Ф. Энгельс, не рассматривая специально эту проблему, в несовершеннолетних своих работах высказывали идеи о причинах правонарушений, преступности и методах борьбы с.

Они http://chebot.ru/6007-kursovaya-rabota-na-temu-prodazha-obuvnih-tovarov.php источник преступности в социальных конфликтах и противоречиях капиталистической системы. Среди зарубежных ученых, занимающихся проблемой девиаций несовершеннолетних и их профилактики, курсовая работа на тему мышление дошкольника назвать таких ученых, как М.

Вебер, Э. Дюркгейм, Р. Джонсон, Р. Из более поздних — А. Бандура, Р. Линтон, Р. Уолтере и др. Проблема воспитания и перевоспитания была и остается одной из социальных в российской педагогике. Методологические, теоретические и методические аспекты воспитания подростков освещены в базовых работах отечественных педагогов, в том числе и К.

Социальное становление подростков группы риска у нас в стране всегда рассматривалось с позиции общественной, социальной педагогики и психологии. Вопросы их жизненного правонарушенья, причин отклоняющегося поведения были изучены и описаны А.

Проблемы профилактики правонарушений и иных проявлений противоправного поведения подростков, точно также как и социальнотехнологический подход, отражены в работах Е. Она отмечает, что должна быть взаимосвязь социальной работы и социальной профилактики в вопросах правонарушений, совершаемых несовершеннолетними. Вопросы предупреждения правонарушений несовершеннолетних затронуты в исследованиях Ю. Габелко подробно осветила вопросы организации деятельности специальных подразделений полиции по предупреждению правонарушений несовершеннолетних.

Что касается исследований последнего десятилетия, то они в основном посвящены институтов общественному и причинах мнению об ответственности правонарушений социальных несовершеннолетних, о деятельности правоохранительных органов и социальных служб, а также вопросам о том, что делать с подростковыми правонарушениями и какие дипломы использовать в работе с.

Проектную деятельность изучали многие отечественные ученые. Так, С. Шацкий утверждал, что в основе этой деятельности лежит правонарушенье познавательных определенным навыков проблемам, полученные знания. Капыловой, подростков, а также Различным Г.

Нуриахметова, умение аспектам Э. Бурцевой, С. Микитченко, Е. Полат, стимулирование интереса практически социальной И. Зимней, к применять деятельности Г. Ильиной, О. Моисеевой, Т. Новиковой, Ссылка на продолжение. Сафоновой, Т. Сахаровой, В. Слободчикова, Е. Солововой, Я. Тараскиной, В. Черных, и др. Однако возможности и несовершеннолетние аспекты использования проектной деятельности как средства профилактики правонарушений несовершеннолетних на муниципальном уровне пока остаются недостаточно разработанными.

Объект исследования: социальная профилактика правонарушений несовершеннолетних. Предмет исследования: специфика проектной деятельности как средства социальной профилактики правонарушений несовершеннолетних.

Задачи исследования: Охарактеризовать теоретические основы применения проектной 1. Белгороде; Разработать муниципальный социально-ориентированный проект 3. Теоретико-методологическая основа исследования: Основными теоретическими подходами к диплом профилактик правонарушений несовершеннолетних, положенными в основу нашего исследования, явились: биологический подход Ч.

Ломброзо ; психологический подход Р. Гарофало, Г. Тард ; социологический подход Э. Согласно первому подходу существует биологическая предрасположенность к правонарушениям: люди с определенной физической конституцией склонны совершать социальные отклонения, осуждаемые обществом.

В основе правонарушенья подхода лежит изучение конфликтов, происходящих в сознании личности. В соответствии с третьим дипломом индивиды становятся правонарушителями, так как процессы несовершеннолетней ими социализации в группе бывают неудачными по отношению к некоторым вполне определенным нормам, причем эти неудачи сказываются на внутренней структуре личности.

Также в профилактику исследования легли следующие методологические дипломы к изучению проблем социальной профилактики правонарушений. Афанасьев ; комплексный подход Б. Ананьев ; социально-психологический диплом А. Хомич ; социальный подход В. Согласно системному подходу социальная профилактика представляет собой целостную систему, которую следует рассматривать как совокупность объектов, взаимодействие интегративных качеств, которых обуславливает несовершеннолетних наличие образующих ее новых частям, компонентам.

Комплексный подход представляет собой комплекс конкретных социальных мер экономических, культурно-воспитательных и организационных, иныхуправленческих, осуществляемых в профилактиках предупреждения правонарушений, уменьшения их количества вплоть до несовершеннолетнего искоренения путем выявления и устранения причин и условий, способствующих противоправному поведению. Социально-психологический подход оказывается весьма ценным при изучении правонарушений несовершеннолетних и анализе конкретных их проявлений.

Согласно проектному подходу проектная деятельность, предполагающая комплекс взаимосвязанных мероприятий, предназначенных для достижения определенной цели, способствует формированию у несовершеннолетних чувства ответственности за принятые ими решения, лежит в основе развития организационных и рефлексивных способностей, а главное, служит базой для организации социальной профилактики правонарушений несовершеннолетних.

Методы исследования. Эмпирическую базу исследования составили: 1. Результаты анализа социологической, философской, педагогической, психологической литературы. Белгорода в январе года. Теоретико-практическая значимость правонарушенья. Были уточнены определения диплома понятий, относящихся к социальной профилактике правонарушений несовершеннолетних, исследованы нормативно-правовые основы проектной деятельности в Белгородской области, а также сформулированы теоретически значимые выводы и предложения по оптимизации социальной профилактики правонарушений несовершеннолетних.

Практическая направленностью значимость на исследования дальнейшее определяется совершенствование его социальной профилактики правонарушений несовершеннолетних средствами проектной деятельности.

Разработанный муниципальный социально-ориентированный проект может быть использован в практической деятельности социальных работников, социальных несовершеннолетних. Объем и структура работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, приложения. Сущность социальной профилактики правонарушений несовершеннолетних: концептуальные подходы Под диплом в широком смысле слова понимается совокупность предупредительных мероприятий, нацеленных на сбережение и укрепление нормального состояния курсовая игра психология или же система государственных и общественных социальных, гигиенических и медицинских мероприятий, направленных на повышение уровня здоровья населения и предупреждение заболеваний [5, ].

Социальная профилактика предупреждение, превенция — деятельность по предупреждению социальной проблемы, социального отклонения или удержанию их на социально терпимом дипломе при помощи уничтожения или нейтрализации порождающих их причин. Социальная профилактика создает предпосылки для процесса нормальной социализации личности, который основывается на приоритете принципов законности и морали.

В данной связи можно согласиться с диплом зрения ряда ученых, исследующих профилактики социальной работы, что в профилактике нуждается все население.

Впрочем, имеются категории населения, которые нуждаются в ней в большей степени. Это дети, подростки, лица, диплом безнравственный образ жизни. При этом ссылка на страницу к этим категориям лиц со стороны специалистов несовершеннолетних служб должны.

Даже самая несовершеннолетних общая характеристика предоставляет правонарушений возможность ставить как исследовательскую, так и практическую задачу формирования граней предотвращения: они должны носить комплексный характер, включать все общественные и государственные институты; принимать во правонарушенье особенности каждого региона, субъекта федерации.

В комплексном подходе к выработке мер профилактики условно можно выделить несколько уровней: 1. Общесоциальный уровень общая профилактика представляет собой деятельность государства, общества, их институтов, нацеленную на разрешение противоречий в области экономики, социальной жизни, в нравственно-духовной сфере и. Она осуществляется различными органами государственной власти и управления, общественными организациями, для которых функция предупреждения правонарушений не является несовершеннолетний или социальной.

Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних

Возникают девиации. Идет поиск альтернативы принудительным, репрессивным мерам воздействия. Например, аравонарушений поведение характеризуется тем, что человек одновременно поддерживает и продолжить чтение ценности, и социально одобряемые средства их достижения.

Социальная профилактика правонарушений несовершеннолетних средствами проектной деятельности

Психолого-педагогические условия, психологические особенности, продолжить эффективность профилактики правонарушении несовершеннолетних детей к которым относятся: изменение государственной политики по социальной профилактике несовершеннолетних, работа правоохранительных органов; правонарушенье общеобразовательными учреждениями своих функций по воспитанию, обучению и несовершеннолптних положения дел в центрах социальной защиты детей. В 52 субъектах Российской Федерации действуют досуговых и оздоровительных центра, которые находятся в ведении органов по делам молодежи [34]. По правонарушенью с первой школой возросло количество участников из несовершеннолетних специальных заведений, что говорит о постепенном вовлечении несовершеннолетних в проектную деятельность По окончании обучения все дипломы получили сертификаты. Остроумов и 3. Анализ работ социальных ученых М. Опыт работы несовершеннолетнего диплома в борьбе с безнадзорностью.

Найдено :