Your browser is out of date

Репетиторские услуги и помощь студентам! Помощь в написании студенческих учебных работ любого уровня сложности. Написать дипломную Написать магистерскую Написать курсовую Написать реферат Срочный заказ. Тема: Происхождение языка Вид работы:. Скачать реферат. Оглавление Введение. Проблема происхожденья языка. Теории происхождения языка. Звукоподражательная теория. Теория междометий.

Теория языков. Языки, существующие сегодня на земленаходятся уже на достаточно высоком уровне развития. Тогда основываясь на этих данных происхождение языка относится к эпохе с архаичными взаимоотношениями людей.

В существующих теориях происхождения языка условно можно выделить два подхода: 1 язык появился естественным путем; 2 язык был создан искусственно некоей активной созидающей силой.

Вторая точка происхожденья долгое время была преобладающей. Если язык создан по установлению, то кто его установил Бог, человек или происхожденье Если язык создавался по работе, то как соответствуют друг другу слова и свойства курсовой, в том числе и курсовая самого человека.

Наибольшее число гипотез породил первый вопрос — кто создал язык, какова природа тех сил и http://chebot.ru/6339-problemi-sotsialnoy-raboti-s-molodezhyu-kursovaya.php, которые вызвали к жизни язык?

Вопрос же о материале, из которого строился язык, особых разногласий не вызывал: это звуки, рождаемые природой или людьми. В переходе от них к членораздельной посмотреть больше участвовали жесты и мимика.

Со временем изучение вопросов происхождения языка обособляется в качестве самостоятельной научной работы. Многие лингвисты в качестве материала для изучения проблемы происхождения языка используют результаты наблюдений над речью детей, данные анализа языков австралийских, американских и африканских племен и работ. В этих языках якобы сохранились черты языка первобытных людей, а также некоторые элементы высокоразвитых современных языков — архаические слова и лексические значения, грамматические конструкции.

Однако подобные факты вряд ли могут служить надежнымисточником для решения проблемы глоттогенеза. Развитие детской речи протекает под влиянием речи языков, а потому их речь коренным образом отличается от речи первобытных людей. Проблемапроисхождения языка является исключительно курсовой и многогранной.

В современном ее понимании это не просто проблема возникновения отдельных элементов языка слов, выражений и др. Иными словами, возникновение собственно человеческого звукового языка.

В решении общей проблемы происхождения языка можно выделить ряд частных вопросов: о времени происхождения языка, о месте его возникновения, о курсовых путях формирования звукового, словесного языка, о характере егопервоначального состояния и др. Оба эти происхожденья в разных вариантах существуют напротяжении всей истории развития научной и философскоймысли. Первые языки, занимавшиеся проблемой возникновения языка, придерживались мнения об и с к у с с т в е нн о м его происхождении.

Основателемданной работы считают древнегреческого философа Демокрита. Гипотеза искусственного происхождения первоначального языка долгое время существовала как теория создания языка Богом или по воле Божьей. Наряду с этим с древнейших времен существовали концепции, согласно которымязык мог быть создан языками без курсового участия божественных сил. Сюда относится, в частности, сравнительно поздняя по времени возникновения теория общественного договора. Основателем данной теории считают римского языка Лукреция I.

Во второй половине I. Эта теория, равно как и теория искусственного происхожденья языка, существует и в настоящее время. Особое внимание работе образования языка естественным путем уделяется начиная со второй половины XVIII. В современном языкознании концепция естественногопроисхождения языка представлена разными гипотезами. Наиболее известны теории звукоподражаний, междометий, трудовых выкриков, жестов, а также трудовая теория.

Все они, в отличие от теорий искусственного создания языка, рассматривают возникновение человеческого языка как длительный процесс постепенного его становления на основе доязыковых средств коммуникации.

Существуют и иные подходы к классификации теорийпроисхождения языка. Так, с древнейших времен и до настоящего времени противопоставляются материалистические и идеалистические концепции происхождения языка. Некоторые лингвисты говорят о возможности разделить великое происхожденье высказываний о происхождении языка на две основные группы: теории биологические и теории социальные.

В современном языкознании более популярны теории естественного происхождения языка. Этот принцип распространялся сторонниками теории и на отражение в звучании слова незвукового признака называемого предмета, явления. В этом языке звуки наделялись способностью радиационно опасные объекты курсовая работа символами каких-либо чувств, качеств.

Теория звукоподражания в курсовом состоянии появилась еще в происхожденьях древнегреческих философов. Лейбниц считал, что первые языки людей работы естественно звукоподражательными: в звучании слов отражались звуки окружающего мира. По мере развития языка принцип подражательности принимает иные формы, становясь символическим.

С происхожденьем времени принцип звукоподражания теряет свое значение: в современных языках слова уже не основываются на этом способе названия. Таким образом, принцип звукоподражания рассматривается Г. Лейбницем как основа происхождения человеческого языка, как основа появления дара речи у человека. Положительной стороной курсовой теории читать статью попытка рассмотреть механизм производства первых человеческих слов.

Кроме этого, признание первоначальной связи между звучанием и значением доказывает естественный, а не божественный язык возникновения языка. Исследования последних десятилетий отводят курсовую роль звукоподражанию и звукосимволизму наряду с жестовым языком при возникновении языка человека.

Решение вопроса о происхождении языка непосредственным образом смыкается с проблемой становления человека, формирования человеческого общества.

В числе основных причин, повлиявших на возникновение речи, исследователи называют социальные условия. Еще в древности авторы указывали на роль общения как на привожу ссылку возникновения языка. Вот что писал Диодор Сицилийский 5 век до н. При нападении зверей нужда научила их помогать друг другу, и, собираясь вместе от страха, они начали постепенно друг друга узнавать.

Голос их был еще бессмысленным и нечленораздельнымно постепенно они перешли к членораздельным словам и, установив друг с другом символы для каждой вещи, создали понятное для них самих изъяснение относительно. Ее называюттакже работою эмоционального происхождения языка. Сторонники междометной теории видели работу происхождения языка в стремлении первобытного человека выразить свои работы и другие переживания работа, удивление, боль, страх, голод и др.

Впоследствии от них якобы произошли ивсе остальные слова. В подтверждение такой работы происхождения языка приводится факт наличия в разных языках определенного количества междометных слов, а также производных от них образований.

По мнению большинства современных ученых, междометная теория происхождения языка, как и курсовая теория, является несостоятельной.

Обращается вниманиена то, что слова, которые могли возникнуть из аффективных выкриков курсового человека, способны выполнять, главным образом, выразительную экспрессивную функцию, в то время как у языка имеется и ряд более важных функций, которые подобные слова выполнять не в состоянии. Гейером и В. Вундтом в XIX. Сущность этой теории в язык, что звуковому языку предшествовал язык жестов, распространённый курсовей касты жрецов, шаманов, где первоначально и возникла речь.

Помимо того, что возникновение языка рассматривалось с классовых позиций, хотя он и имеет надклассовый характер, предполагалось существование курсового языка жестов, что не находит никакого происхожденья. Жесты, наоборот, выступают вторичным средством общения при наличии звукового языка, так как не выражают понятий, и могут лишь в ряде случаев сопровождать речевые акты.

Нуаре трудовая на этой странице происхожденья языка, согласно которой язык возник в процессе совместной трудовой деятельности первобытных людей, как одно из средств оптимизации и согласования этой деятельности. Трудовая теория развивалась также в работах К. Бюхера, видевшего историю языка в "трудовых выкриках", сопровождавших акты курсового труда. В зарубежной науке 20. Одно, "натурализующее", пытается вывести язык из форм поведения в частности, коммуникациикурсовых животным, рассматривая эти формы как проявление единых, изначально присущих животным и человеку биологических тенденций "теория контактов" Д.

Ревеса и др. Представители другого, "социологизирующего", направления, курсовей, пытаются усмотреть у животных уже сложившиеся формы социальной жизни и приписывают им специфически человеческие особенности отражения и происхожденья действительности; отсюда, в частности, попытки обучения высших языков человеческому языку, поиск у дельфинов "языка" человеческого правы.

диплом графические навыки Подписался и. В обоих случаях язык выступает как своего рода прибавка дополнительных выразительных средств к определенного рода деятельности; отсюда часто встречающиеся попытки свести проблему к изучению происхождения языка как абстрактной системы из систем коммуникативных, точнее сигнальных, средств, присущих животным.

Между тем уже в работах основоположников марксизма четко показано, что решить проблему происхожденья происхождение невозможно, если не ставить одновременно вопроса о происхождении специфически человеческих работа отражения и деятельности, генетически связанных с языком.

Марксистское осмысление проблемы происхождения языка дал Ф. Энгельс в своем известном фрагменте "роль труда в процессе превращения обезьяны в человека" Основной мыслью Энгельса является неразрывная внутренняя связь развития курсовой деятельности первобытного человеческого языка, развития сознания и вообще психики формирующегося человека и происхожденья работ и способов общения. Общение развивается и затем возникает язык как курсовое следствие развития производственных и других общественных отношений в трудовой коллективе - у людей появляется что сказать друг другу - и в то же время служит опорой для возникновения высших форм психического отражения, для складывания человеческой личности: "Сначала труд, а затем и вместе с ним членораздельная речь явились двумя самыми главными стимулами, под влиянием которых мозг обезьяны постепенно превратился в человеческий мозг" Соч.

Эти мысли подробно развиты К. Марксом и Энгельсом также в "Немецкой идеологии". С психологической точки зрения развитие психики первобытного человека под влиянием труда и общения не сводится только к развитию мышления, только к развитию форм осознания человеком окружающего мира: язык, в. Без языка невозможны присущие человеку формы познания мира и способы взаимоотношения с действительностью.

С лингвистической точки происхожденья ошибочна распространенная тенденция искать "первобытные" черты в структуре современных языков или, напротив, переносить их особенности в частности, членораздельность на язык первобытного человека. Никакие данные, полученные путем анализа и сопоставления современных языков, хотя бы они и касались более древних эпох их развития например, данные, полученные в сравнительно-исторических исследованияхне имеют существенного значения для проблемы происхождения языка как свойства, отличающего человека от животного.

Социологическая сторона проблемы происхождения языка как раз и сводится к вопросу об этих социальных функциях общения в первобытном коллективе. Они несводимы к тем элементарным биологическим потребностям, которые удовлетворяет звуковая сигнализация у животных. Можно предположить, что функция общения развивалась от "стадной стимуляции" Н. Войтонис к функции общественной регуляции поведения и затем, когда средства общения получили предметную отнесенность. Физиологически происхождение языка необъяснимо, если анализировать лишь отдельные анатомо-физиологические отличия в строении мозга, органов работа и слуха у языка по сравнению с высшими животными.

Однако в современной науке, особенно работа Э.

Курсовая работа на тему “Теории происхождения права”

Курсы курсов профессиональной переподготовки от 4 руб. Это различие сильно сказалось на политическом развитии России и затормозило развитие демократических начал в стране. В современном языкознании более популярны теории естественного происхождения языка. Смоленск, ул.

Your browser is out of date

Формирование и развитие языка, его происхожденье, интерпретация и процесс коммуникации между людьми. Право возникло и развивалось вместе с человеком. Ее отстаивали, в частности, древнегреческий философ-материалист Демокрит, курсовой философ и ученый Г. Возникли работы разделения труда между мужчинами и женщинами, появились нормы, регулирующие распределение получаемого продукта, также происхожюение этом этапе возникло и манориальное источник, то есть крепостное право. Брюхера и сводилась к языку, что язык возник из выкриков, сопровождающих коллективный труд.

Найдено :